Según Jean Piaget, el desarrollo infantil pasa por cuatro etapas:
1. Periodo Sensoriomotriz:
Hasta los 24 meses.
Periodo de la inteligencia anterior al lenguaje y al pensamiento propiamente dicho.
El niño trabaja a base de refejos, íntimamente unidos a tendencias instintivas.
Basta que una acción le de satisfacción para que sea repetida constantemente (Reacción circular).
2. Periodo de Pensamiento Preoperacional:
De los dos a los siete años.
Se consolida el lenguaje y hay progresos en el comportamiento emocional y social.
Egocentrismo intelectual.
Aparece el juego simbólico.
Empieza a comprender que a través del lenguaje puede expresar sus deseos.
3. Periodo de las Operaciones Concretas:
Entre siete y doce años.
Las operaciones del pensamiento son concretas en el sentido de que solo alcanzan la realidad susceptible de ser manipulada.
Se inicia en una nueva forma de relaciones, especialmente con otros niños.
Es capaz de considerar otros puntos de vista, coordinarlos y sacar consecuencias.
4. Periodo de las Operaciones Formales:
Adolescencia y a lo largo de la vida adulta.
Aparece el pensamiento formal. Puede formular hipótesis, tiene en cuenta el mundo de lo posible.
Interés por el sexo opuesto.
Cambio de pensamiento e inserción en la sociedad adulta.
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